7月15日下午，应国际教育学院陈宏俊院长邀请，美国克莱姆森大学张艳华女士做了一场题为“汉语教学中的人类学思考”的讲座，国际教育学院、人文学院、外国语学院的教师及部分研究生聆听了此次讲座。
张艳华女士从事人类学研究多年，本次讲座以人类学内涵为开端，以“文化”这一人类区别于动物的特征为重点，从人类学角度对汉语教学做了一次全新的有意义的诠释。
本次讲座重点探讨了人类学范畴中的“语言人类学”，即语言与文化、思维的关系。张女士指出，语言既是思维的外壳，又是文化的表征，在汉语教学层面，就可以从“文化中心主义”和“文化相对主义”理论出发，理解、审视教学过程中出现的文化差异、交流障碍、习得偏误等现象。张女士引用“萨皮尔—沃尔夫假说”，提出“语言决定论”，认为语言有限制思维的作用。因此，张女士结合自身的教学实践，提出人类学对汉语教学的借鉴意义，主要集中在“embodied experience”和“living translation”两方面，即主张建构一种目的语文化环境，提倡将汉语习得化为学生的切身文化体验。
张女士论述严谨、视角新颖的讲座赢得了在座教师的阵阵掌声，讲座过程中不时有教师就自己感兴趣的话题同张女士展开深入探讨，现场气氛热烈。
