在全球化不断发展的背景下，“一带一路”倡议为沿线国家之间的教育与文化交流提供重要的合作平台。多语教育不仅是促进跨文化沟通的核心手段，更是加强不同文化之间理解与合作的关键。文化传承，尤其是中华文化的全球传播，则成为了连接华侨社群与世界的桥梁。在这一背景下，如何在多元文化环境中实现语言学习、文化传承与人才培养的融合，成为教育研究的重大课题。“一带一路”国际研讨会：多语教育、文化传承与人才培养，旨在从“一带一路”的视角探讨多语教育如何推动文化融合、促进华侨社群的文化延续，并加强不同国家与地区之间的教育合作及人才培养。会议在香港教育大学举办，国际教育学院赵丽君副教授应邀参加。

研讨会议题包括“一带一路”沿线国家的多语教育、华侨教育在“一带一路”中的角色、“一带一路”人才培养与发展、语言文化遗产的保护与传承、差异化教学与融合教育、数字化教育与科技应用、教师培训与教师发展、语料库与语言教育、语言学习的评估与测试等。

6月17日，香港教育大学校长致欢迎词，香港特别行政区政府“一带一路”专员致开幕词，香港教育大学人文学院院长主题演讲开场致辞，南洋理工大学周清海教授、北京语言大学李宇明教授分别做主题演讲。本人作为首位发言人在分会场D做了题为《“知识图谱+AI智能体”驱动的新型国际中文教学模式构建与效能验证》的报告，与会场的报告人和与会嘉宾就数字时代语言与文学教育的变革，包括教学模式、数字技术、视觉元素与教材等各个方面，进行了深入的研讨，彼此启发，互为借鉴。

6月18日，在前一日A-H8组分会场报告基础上，会议进行了I-O8组的分会场报告，本人主要参加了跟数智化教学相关的小组讨论，更认真听取了闭幕式上香港教育大学练美儿教授和阿里法拉比哈萨克国立大学迪娜拉·道恩博士的主题演讲，并在会议期间和来自香港、澳门等地和新加坡等国的老师进行了更加广泛的交流。此外，会议设有嘉宾论坛，包括来自沙特阿拉伯、泰国、越南、马来西亚等国的学者所做的相关领域的报告。

国际中文教育是一个多学科交叉的领域，本次会议从教育学、文学、语言学、传播学、人类学、心理学、地理学、历史学等诸多视角对国际中文教育进行了广泛和精彩的探讨。出访人通过参加本次学术会议，增加了对香港、澳门等地区、东南亚和其他一带一路沿线国家中文教育的了解，特别是中华文化在华侨社群和全球的传承现状。会议进一步扩大了出访人的学术视野，使之看到不同地区的不同发展需求，也看到了广大同仁在语言、文化、技术等不同层面百花齐放的研究发展态势。

出访人本次参会，分享到诸多优秀学术成果，受益匪浅，这些无论是对于目前的项目、今后的科研，还是对于国内外学生的培养，都有很多新的启发；与此同时，在国际会议上发表成果，发出大工声音，对于不断提升我校国际化声誉和国际中文教育影响力起到促进作用。